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2020北师大易学班课程招生简章

文章来源:北师大在职班招生网    

      全国首个开办易学硕士博士方向课程班
20年办学历程
报读易学,可跨班学习哲学与国学课程
    《周易》历来被视为“群经之首、大道之源”,其对中国文化的发展、民族性格的养成等诸多方面都有极其深远的影响和意义,因而备受历代学者推崇。在对《周易》的研究学习过程中,逐渐形成和发展出了专门的治易之学,并且与诸如传统的中国哲学、天文律历、科学技术等文化形成了经久不衰、历久弥新的双向互动。《周易》强调的生生不息、自强不息、厚德载物、保合太和、同人大有、谦虚谨慎、忧患意识等思想和精神,更是融入了中华民族的血液中,为中华民族人文情怀的塑造和价值理念的建构起到了巨大作用。
    经济社会发展沧海桑田,社会管理创新日新月异。在互联网时代及全球化视野下,面对日益复杂的生存与竞争环境,蕴含着东方智慧的“易学”可以帮助企业家重新审视日益复杂的经营方式、竞争手段、管理模式以及人性,必然会有所启发,进而做出最优的管理决策。
    北京师范大学作为京城四大名校之一,前身是1902年创立的京师大学堂师范馆,文史哲学科综合实力位居全国高校前列。从北京辅仁大学到现在的北京师范大学,鲁迅、李大钊、钱玄同、侯外庐、白寿彝、启功、张岱年等鸿儒硕学,或在此执鞭杏坛,或在此研读治学,百年积淀形成了“学为人师,行为世范”的校训和淳朴笃实的学风。
    北京师范大学以全新的教育方式,融合西方哲学理念与中国哲学中的管理智慧,全面解读易学文化,揭示易学精髓与哲学思维,提高领导者的哲学素养,特开设“易学高级课程班”。
一、招生对象:具有硕士研究生、研修生、进修生、研修班学历或学位,3年以上管理经验,对东方管理哲学、中国传统文化特别是易学文化和管理哲学感兴趣的社会各界人士(具有MBA、MPA、MPM或EMBA教育背景者优先)。
二、学习期限:2年半,每2个月集中授课3天,共开设13门课程,每门课18学时,总计200学时,第一学年和第二学年上学期集中授课,后一个学年调研、专题讨论,并在导师指导下撰写结业论文。
三、授课地点北京师范大学。
四、课程特色:系统了解中国传统文化中的儒、释、道哲学思维,重点认识易学在中国本土文化中的地位与价值。易学文化中的象、数、理、占四要素内容紧密结合,创新性将易理教学与实践易术完美整合,进而实现大易者的重道善器。
五、主要课程
 

课程模块

授课纲要

 

易学概论

 

系统讲解《易经》起源、内容、性质、基本构成与相关体例;《易传》的形成、特质、体例与思想;易学的性质、内容、分期、流派、历代解经体例及易学思维。

《周易》六十四卦解读

周易六十四卦解读卦构成(卦名、卦爻象、卦爻辞等);易象及其象思维思想与基本易例;大衍筮法;《周易》上下篇及六十四卦卦序关系;历代名家解易思路。

 

易经哲学

 

易经与龟卜;卦爻象的起源、构成及其与卦名、卦爻辞的关系;精解六十四卦卦辞及爻辞;巫术文化视域下的易学哲学思想;易经与先秦哲学流派的关系。

 

《易传》研究

《易传》(又称“十翼”)的特点、构成、内容及体例;易传的主要哲学思想;《易传》(《系辞》《文言》《说卦传》《杂卦传》《序卦传》《象传》《彖传》)的原文解读。

中国现当代

易学史

系统讲解现当代易学发展现状、学派、代表人物及其易学思想;现当代易学研究的主要方法及特点;现当代易学研究对中国哲学发展的重要价值和现实生活的指导意义。

帛书《易传》与出土文献

简析帛书《易传》、王家台秦简《归藏》、战国楚简、上博简、清华简等帛书《易传》与各版本的比较分析;哲学视域中帛书《易传》的文献价值;出土文献对现当代易学研究的启发、价值及意义。

 

《焦氏易林》解读

 

《焦氏易林》研究价值及学术思想; 详细解读《焦氏易林》及思想特点;孟、焦、京易学承传关系;《焦氏易林》对两汉象数易学的贡献及在易学发展史的地位与作用。

 

《周易集解》解读

系统讲解《周易集解》所辑易学家之生平、治易理路、治易体例及特点;《周易集解》对六十四卦及系辞、说卦、序卦、杂卦的解读;《周易集解》的现代易学价值及贡献。

象数易学

研究

系统梳理汉代象数易学的学派形成、历史分期及各时期代表人物的思想演变;象数易学的规律及特点;象数易学与义理易学的关系;象数易学在易学哲学的中的地位与价值。

 

道教易学与《周易参同契》

 

《周易参同契》中的丹道易学与道教图书易学。《周易参同契》的主要思想及特点、阅读方法;参同契在道教史、易学史、中国哲学史及中国科学技术史上的地位、价值及影响。

 

老庄与道家

易学

 

对比解析老庄与《周易》经传思想脉络及思维方式;道家易学体系的建构、特点及其价值意义;道家易学的研究现状及学术体系。当代道家易学学者及思想概要。

 

佛教与

禅学易

 

禅宗与易学思想脉络的内在关联及其双向互动;禅学易的典型代表人物及其哲学思想;禅学易与儒家易学、道家易学、道教易学的比较分析;禅学易在佛教史、易学史、中国哲学史中的价值意义。

六、教学师资:各门课均由博士生导师或具有同等资格的教授、研究员任教和指导论文。
七、教务管理:由北京师范大学哲学学院指派班主任管理教学活动。
八、颁发证书:学生修满规定的学分,按要求提交研修结业论文,由北京师范大学哲学学院颁发相关证书。
九、报名与交费:
1、报名资料:填写《报名申请表》,并附有本人身份证复印件、学历学位证书复印件(各2份),近期蓝底免冠彩色照片1寸、2寸各两张。
2、审核:学校收到报名材料后对学员进行审核,审核通过后,向学员发出《录取通知书》。
3、交费:学费88000元转账至北京师范大学账户
户名:北京师范大学   
开户行:中国银行北京文慧园支行
账号: 340256015272
注明用途:哲学学院易学班xxx(姓名)学费。(学费开课一个月后一律不退费)
4、报到:学员应按《录取通知书》时间准时报到,报到时持本人身份证及交费凭条办理正式入学手续。报到时交纳报名费500元。
十、联系方式
电话:010-57455408   13521917729 / 18210527553(电话/微信)
QQ :2744392035   1515976430
地址:北京市海淀区新街口外大街19号北师大主楼八层
 
【部分师资】
 
各门课均由博士生导师或具有同等资格的教授、研究员任教和指导论文。 拟聘请授课的部分师资简介(排名不分先后):
郑万耕:北京师范大学教授,中国国际易学研究院学术委员,研究方向:易学哲学。
谭德贵:中国社会科学院哲学博士研究员,主要从事周易与中国传统文化关系的研究。
韩增禄:北京建筑工程学院教授。主要从事科学技术哲学(自然辩证法)、易学与建筑文化方面的教学和研究。
周桂钿:北京师范大学教授,博士生导师,中国哲学史学会副会长,研究方向:秦汉哲学、中国传统哲学。
温金玉:中国人民大学佛教与宗教学理论研究所教授,哲学系、宗教学系教授,研究方向:佛教哲学
郝万山:北京中医药大学教授,博士生导师,研究方向:中医与养生
刘孝廷:北京师范大学教授,研究方向:科学技术学、科学与宗教
李景林:北京师范大学教授,博士生导师,中国孔子研究会副会长,研究方向:儒家哲学。
张曙光:北京师范大学教授,博士生导师,研究方向:生存哲学、国学。
李祥俊:北京师范大学教授,博士生导师,研究方向:儒家哲学、宋代哲学、现当代中国哲学
张奇伟:北京师范大学教授,博士生导师,研究方向:儒家哲学、中国哲学与中国文化
刘成纪:北京师范大学教授,博士生导师,研究方向:中西美学比较、中国美学史、当代审美文化。
房  兵:国防大学教授,军事学博士,研究方向:军事学、孙子兵法
强  昱:北京师范大学教授,博士生导师,韩国西汉大学客座研究员,中国道教学院客座教授,研究方向:道家道教哲学、佛教华严学、陆王心学。
徐文明:北京师范大学教授,博士生导师,研究方向:禅学、佛教哲学、中国佛教史
张百春:北京师范大学教授,博士生导师,研究方向:宗教学,东正教。
萧 放:北京师范大学教授,博士生导师,研究方向:民俗学、民族文化。
课程名称:《易学通论》
授课内容:《易经》基本知识、构成与基本体例;《易传》(文言、系辞、说卦、杂卦等)的体例与思想;关于周易的认识与价值;儒家易与道家易的产生与主要观点。
课程名称:《易经解读》
授课大纲:由《乾》《坤》门户卦至下经未济卦,详解《周易》六十四卦卦辞、三百八十六爻辞的意思,以达到对周易原文的理解,从而感受易文化天人合一的意境。
课程名称:《易学发展史》
授课大纲:系统讲授易学前史、先秦易学发展特点;两汉象数易主要发展特点及术数流派;魏晋玄学易学发展特点及风水流派分析;宋明理学易学发展特点;当代易学发展现状。
课程名称: 《易传解读》
授课大纲:详解易传“十翼”《系辞》《文言》《说卦传》《杂卦传》《序卦传》《象传》《彖传》,易学由卜筮文化上升为理性文化的哲学易理。
课程名称:《象数易学》 
授课大纲:自汉代易学分为象数派与义理派。详解“象数”范畴的多层次内涵,象数易发展史,象数派源流论,以及各历史时代的和“象数学”演变的历史过程,分析了取象、取数与符号模型的象数学方法。揭示象数易在中国传统文化的地位。
课程名称:《民俗文化与民间信仰》
授课大纲:民俗的产生与传播; 神话、故事与传说;民间文学的分类和特点;歌谣与诗史;民间节日与民间舞蹈;民间游戏与民间戏剧;民间饮食与民间服饰;民间美术与建筑
课程名称:《儒家易学》
授课大纲:先秦儒学:儒家的创始期(孔子、孟荀)的主要思想; 汉代儒学的发展及重要人物观点;宋明儒学为儒家的成熟期,典型学术观点及社会影响。儒学在中国哲学中的地位与影响及当代儒学观。
 
课程名称:《佛家易学》
授课大纲:中国佛学的主流与支流; 禅宗思想; 佛教心性论:以慧思为代表,兼与王阳明心性论的比较;龙树中观学;僧肇思想;天台宗的实相论与性具说;华严宗的性起说与法界论
 
课程名称: 《哲学通论》
授课大纲:启人慧思的学问,哲学是古老而常新的学问:求道之学,道意味着有方向的运动,人要解决的正是自己从何处来,向何处去的问题;时代需要思想,思想聚焦哲学。如何学好哲学:从勤于思考到善于思考。
课程名称:《道家哲学》
授课大纲:道教的缘起与历史演变、道教的实践方式、价值体系及现代化转型; 气化三清的复杂内涵、内外丹的符号系统及指称的对象;道教在价值关怀与实践方式的特殊性、社会化宗教的性质。
课程名称:《宗教哲学》
授课大纲:宗教哲学指用哲学观点解释一切宗教的学说。主要研究宗教的本质和规范,宗教世界观与人生观和道德的关系,宗教语言和宗教的象征意义等。文艺复兴时期的宗教改革后逐渐产生。宗教哲学大多以人本主义的、进论论的、社会学的宗教观为准绳。新康德主义、新黑格尔主义和唯意志论也从不同方面对宗教哲学作出解释。
《结业论文》历年备选题目摘要:
1、 易学文化在企业文化管理中的应用;
2、 《周易》古经中的人文智慧;
3、 易学文化在建筑环境规划中的应用;
4、《周易》象数与古代科学;
6、结合自身工作的领域谈下学习易经的感悟与收获,题目自拟。
 
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